U okviru događanja Erasmus days koji traje ovaj tjedan, u prostorima Strukovne škole Đurđevac održana je početna konferencija na kojoj je predstavljen Erasmus+ projekt Mreža prilika 2024.
Kako je istaknuo voditelj projekta Branko Pleadin, u šest godina sudjelovanja Strukovne škole u Erasmus programu, proveden je velik broj mobilnosti učenika i nastavnika te se kroz sve te projekte i sama škola razvijala u tom smjeru internacionalizacije.
– Osim što imamo preko 20-ak partnerskih organizacija u inozemstvu, kroz ove smo projekte podigli kvalitetu provođenja nastave, ali su i nastavnici stekli neka nova znanja i unaprijedili nastavni proces. Od prošle godine su nam se otvorila još neka vrata za inozemnu suradnju pa se samim time očekuje još više prilika i za učenike i za nastavnike da usavršavaju svoje vještine u inozemstvu – rekao je Pleadin.
Agencija za mobilnost i programe EU za ovaj projekt odobrila je sredstva u vrijednosti 120.000 eura, što je dosad najveći iznos bespovratnih sredstava koja su školi dodijeljena za provedbu međunarodnih mobilnosti.
– Polako smo stekli razinu da smo kao škola prepoznati u tom Erasmus programu na nacionalnoj razini pa samim time možemo očekivati svake godine sve više i više sredstava. To obuhvaća i sve veći postotak učenika koji će dobiti priliku za sudjelovanje u projektu – naglasio je Pleadin.
Projektom je planirana provedba inozemnih mobilnosti s ciljem obavljanja stručne prakse za više od 50 učenika, stručno usavršavanje za do četiri nastavnika u obliku praćenja rada (job shadowing) u partnerskim inozemnim školama te jedan pripremni posjet s ciljem uspostave novog partnerstva i potpore organizaciji mobilnosti učenika i osoblja.
Ciljevi projekta usmjereni su na unapređenje stručnih znanja i vještina učenika te njihovu konkurentnost na tržištu rada kroz učenje temeljeno na radu, poticanje samostalnosti te poduzetničkog i interdisciplinarnog načina razmišljanja, osiguranje jednakih mogućnosti obrazovanja svim učenicima, unapređenje organizacijskih i profesionalnih kompetencija nastavnika kroz primjenu inozemnih primjera dobre prakse u poučavanju i organizaciji praktične nastave učenika u školi i u tvrtkama te unapređenje jezičnih, komunikacijskih i digitalnih kompetencija učenika i nastavnika koji sudjeluju u mobilnostima.
